Õpetaja elukutse ülikoolis on endiselt vaieldav. Keegi peab teda mainekaks ja lugupeetavaks ning kedagi hirmutavad haridustöötajate madalad palgad. Vaatame lähemalt nende töötajate töötingimusi, kes pakuvad õpilastele teadmisi. Ja õppige ka, kuidas saada ülikooli õpetajaks.
Haridus
See on esimene punkt, millega algajad kokku puutuvad. Ülikoolis õpetajaks saamiseks peab teil olema kõrghariduse diplom. Sel juhul peate olema vähemalt spetsialist või kapten.
Bakalaureuse palkamine on reeglist erand. See on võimalik ainult eriala praktiliste kogemuste korral.
Kooli lõpetamine annab suured eelised neile, keda huvitab, kuidas saada vanemõpetajaks ülikoolis. Selline spetsialist saab osaleda erinevatel teadustöötajate ametikohtade täitmise konkurssidel.
Kui õpetaja kaitses oma lõputöö ja sai kraadi, saab ta kandideerida dotsendi või professori vabale kohale.
Kõik, kes on ülikoolis õpetajaks saanud, ei peaks oma valikut kahetsema. Seetõttu peate oma tulevase ameti kohta koguma nii palju teavet kui võimalik.
Isikuomadused
Olles huvitatud sellest, kuidas saada ülikoolis õpetajaks, on oluline mõista, et see amet ei sobi kõigile. Tulevane spetsialist, kes töötab õpilastega, vajab tervet hulka mitte ainult erialaseid, vaid ka isikuomadusi.
Esimene asi, mida peate ülikoolis õpetajaks saamiseks, on stressiresistentsus. Mis selle kontseptsiooni taga peidus on? Pean ütlema, et paljudes töökohtades on vajalik vastupidavus stressile. Professionaalne õpetaja pole erand. See spetsialist peaks oma emotsioone suurepäraselt kontrollima ja igas olukorras rahulikuks jääma. Publikus võib tõepoolest tekkida erinevaid olukordi. Õpetaja peab jääma õpilaste suhtes rahulikuks ja lugupidavaks.
Professionaalne kvaliteet
Olles huvitatud sellest, kuidas saada ülikoolis õpetajaks, peate mõistma, et see spetsialist peab olema oma aine osas pädev. Mida see tähendab? Teistele teadmiste andmiseks peate ise selle teemaga hästi hakkama saama.
Ainele põhjalikult orienteeritud õpetaja inspireerib austust omaenda õpilaste seas ja saab lõpuks nende jaoks autoriteediks.
Sellepärast on oluline mitte ainult saada ülikoolis õpetajaks, vaid jääda nende juurde kogu karjääri vältel. Usaldusväärsuse kaotamiseks peate end pidevalt täiendama. Jälgige oma valdkonna uusi suundumusi, proovige teavet huvitavalt esitada ja anda õpilastele asjakohaseid teadmisi. Selleks peate pühendama tõsise ajavaru õpilaste loengute ja seminaride ettevalmistamiseks. Kõik see võtab aega ja vaeva.
Samuti on oluline osata korraldada õpilaste iseseisvat tööd. Lõppude lõpuks muutuvad nad pärast kooli lõpetamist iseseisvaks ja õpetajat, kellele võib esitada mis tahes küsimusi, ei ole kohal.
Lisaks peaks ülikooliõpetaja olema teadlik riiklikest haridusstandarditest.
Teine asi, mis puudutab professionaalsust, on kõne. Ülikooliõpetaja peaks rääkima õigesti, vältides kategooriliselt parasiitsõnu. Lisaks ei tohiks te proovida end õpilaste seltsis endast üle anda, kasutades noorte slängi või kõnepruuki. See ei põhjusta muud kui naeruvääristamist. Parem on saada autoriteediks, mida jälgida, mitte proovida meenutada eile õpilast, kes ise sai hiljuti diplomi ja on selle teemaga vaevalt kursis, kuid üritab teisi õpetada.
Olles huvitatud sellest, kuidas saada ülikoolis õpetajaks, olge valmis selleks, et peate pidevalt õppima uusi asju.
Töötingimused
Tööseadustikus on õpetajate jaoks ette nähtud maksimaalne töötundide arv nädalas - mitte rohkem kui kolmkümmend kuus. Ülikooliõpetaja õppekoormus võib olla maksimaalselt üheksasada tundi aastas. Seda saab vähendada, suurendades teadustöö tundide arvu.
Lisaks on ülikooli õppejõududel õigus puhkusele viiskümmend kuus kalendripäeva, kui viitate uuesti tööseadustikule.
Koormus
Nagu eespool mainitud, ei tohiks ülikooli õppejõu aastane koormus ületada üheksasaja tundi. See tähendab, et peate iga päev kulutama keskmiselt kaks kuni neli paari.
Kuid peate mõistma, et paarideta tasuta tasustatud tunnid ei ole õpetaja isiklik aeg. See eraldatakse loenguteks ettevalmistamiseks, kokkuvõtete ja käsiraamatute kirjutamiseks, iseseisva töö kontrollimiseks jne. Nagu te mõistate, ei piirdu õpetaja töö ülikoolis ainult õpilastele hariduslike loengute pidamisega.
Lisaks on kohustus koostada täielik metoodikakomplekt, mis sisaldab dokumente, mis peavad vastama üldtunnustatud standarditele.
Õpetaja koostatud terviklikke metoodikakomplekte kontrollib komisjon õppeaasta jooksul mitu korda. Puuduste leidmisel tuleb töö parandada. Lisaks tingib korrapäraselt üldtunnustatud standardite muutmine täielike metoodikakomplektide ümberkorraldamise, kuna mõned ained vananevad ja jäetakse õppekavast välja, mõned aga vastupidi. Ülikooliõpetaja jaoks tähendab see, et täieliku õppekomplekti koostamisega tuleb uuesti alustada.
Karjääriredel
Nüüd teate, kuidas saada instituudis õpetajaks. Jääb välja mõelda, mis ootab tulevikus neid, kes alustavad karjääri hariduses.
- õpetaja;
- assistent;
- Vanemlektor;
- dotsent;
- Professor.
Õpetaja
See on esimene samm. Seda ametikohta võtavad vastu need, kellel on magistri- või eridiplom. Seetõttu teate nüüd, kuidas saada õpetajaks ülikoolis, kus pole kooli. Kõige raskem ülikooli vabale kohale tungida on neil, kellel on bakalaureusekraad. Reeglina võetakse sellised kandidaadid vastu praktilistes tundides ainult põhiõpetaja asendajana. Mõne jaoks võib see lünk olla algus. See kehtib nende jaoks, keda huvitab, kuidas saada meditsiiniülikoolis õpetajaks. Tulevikus on võimalik omandada magistrikraad või saada isegi kraadiõppe üliõpilaseks, et teha karjääri ja saada atraktiivsemaid väljavaateid.
Assistent
Järgmine samm õpetaja jaoks. Selle positsiooni hõivavad need, kellel pole mitte ainult diplom, vaid ka praktiline õpetamise kogemus ühe aasta jooksul. Samuti on vaba koht neile, kes on lõpetanud kooli. Töökogemus sel juhul ei oma tähtsust. Ta võib puududa abituriendist ja see ei takista teda kandideerimast assistendi kohale. Selle töötaja kohustused on seminaride, konsultatsioonide ja praktiliste harjutuste läbiviimine. Lisaks aitab assistent dotsente ja professorid õpilastelt eksameid teha.
Vanemlektor
See ametikoht ühendab endas eelneva kohustused ning kohustab ka loenguid pidama, õpilastele õppevahendeid ette valmistama. Sellele ametikohale on ainult üks nõue: potentsiaalsel vanemõppejõu kandidaadil peab olema teaduse kandidaadi teaduslik kraad või vähemalt kolmeaastane õpetamiskogemus.
Dotsent
Mida kõrgem ametikoht, seda rohkem kohustusi see ülikooli õpetajale usaldab. Lisaks õpetamistegevusele peab abiprofessor tegema teadustööd. Vabale kohale kandideerimiseks peate olema teaduse kandidaat, samuti omama teaduspublikatsioone, osalema konverentsidel. Kui töötate sellel ametikohal viis aastat, võite saada dotsendi akadeemilise tiitli.
Professor
Sellele ametikohale saamiseks peate olema teaduste doktor ja töötama ka viis aastat õpetajana. Samuti peab taotleja ette valmistama kraadiõppurid ja -taotlejad, avaldama õpikuid, teadusartikleid jne. Väärib märkimist, et teadusliku auastme, dotsendi või professori juuresolekul pole õpetamise kogemus olulist. Mõlemad taotlejad saavad osaleda konkursil vaba ametikoha täitmiseks. Selliseid üritusi peetakse iga viie aasta tagant. Dotsendist võib saada osakonna juhataja ja professorist - teaduskonna dekaan või ülikooli rektor.
Kogemus
Õppetöö hulka arvatakse ka ülikoolis õpetamine. See on oluline nüanss, mis annab töötajatele teatud boonuseid.
Pedagoogiline kogemus koguneb ainult ametliku töötamise korral haridusasutuses. Pärast 25-aastase kogemuse kogunemist on õpetajal õigus sooduspensionile.
Funktsioonid
Ülikooliõpetaja on kolleegidega võrreldes võib-olla kõige vastutusrikkam tegevus. Seetõttu on vaja asjakohast ettevalmistust. Minimaalselt peab teil olema kapteni või spetsialisti diplom. Bakalaureuseõppe jaoks on tee haridussüsteemini palju pikem. Ja neil, kellel pole kõrgharidust, pole absoluutselt mingeid võimalusi.
Karjääri edendamiseks on siiski vaja astuda kraadiõppesse ja saada kraad. Vastasel juhul on maksimaalne koht, mida saab hõivata, abiline.
Ülikooli õpetajatest saavad sageli ülikooli endised lõpetajad, kes on õpingute ajal teeninud hea maine. Seetõttu tasub tulevikukarjääri rajamisele mõelda juba õpilaspinki esimestest kursustest alates.
