Professionaalset võib nimetada sotsiaalselt orienteeritud, objektiivse tegevuse valdkonnaks. Sõltuvalt eesmärgi orientatsioonist ja kriteeriumide süsteemist on selle valdkonna teemat võimalik piirata erineval viisil.
Mis on kutsetegevus?
Toome välja ainult olulised omadused, mis on ilmsed ja mille olemasolul on mõistlik nimetada tegevust professionaaliks.
- Teadmiste ja kogemuste süsteem. Esiteks peaks professionaalsuse osas lähtuma teadlikkus, mõned oskused ja võimed, ilma milleta pole professionaaliks saamine võimatu.
- Kontseptuaalne süsteem. Inimesi on võimatu seostada ainevaldkonnaga, kui ta ei oska erialast keelt.
- Metoodika. Oskus omandatud teadmisi reaalsuses rakendada.
Kokkuvõtteks: kutsetegevus on teadmussüsteem, mis põhineb selle rakendamise kogemusel. Praktika on ühelt poolt arengu tulemus ja teiselt poolt edasise kasvu alus.
Kutsealad
Eriteadmiste valdkondade klassifitseerimiseks tuleb kehtestada ranged valikukriteeriumid. Vastasel juhul on aine uurimisel ebajärjekindluse oht, mis on üsna ulatuslik. Võtame aluseks kõige ilmsemad postulaadid.
Võib öelda, et tegemist on intellektuaalse ja füüsilise tööga. On selge, et füüsiline töö, isegi kõige raskem, nõuab intellektuaalseid ressursse, kuid ei piirdu nendega.
Kutsealane tegevus
- humanitaar (eesmärk on inimene);
- loodusteadus (loodus);
- sotsiaalne (ühiskond).
Kutsealane tegevus on ühiskondlikult olulise toote või teenuse tootmine avalikes kohtades.
Eesmärgid ja motiivid
Eesmärk on aja ja ruumi poolt määratletud idee töö lõpptulemuse kohta. Ta võib olla isiklik ja professionaalne. Huvid võivad kokku langeda ja sel juhul on professionaalseks arenguks tugev isiklik motivatsioon. Eesmärgid kutsetegevuse on oluline näitaja määramisel oskuste taset spetsialistid. Kui tegevuse eesmärgist ja suunitlusest puudub arusaam, pole professionaalsusest mõtet rääkida. Isegi kui töö toimub kitsa valdkonnaga valdkonnas, on eesmärk sel juhul piiratud ja see on etapp sügavama, fundamentaalse ülesande täitmiseks.
Kutsealase tegevuse psühholoogia on ainekeskkonna inimarengu seaduste teadus, mis peab eesmärkide seadmist väga oluliseks.
Näiteks võib õpetaja eesmärk olla õpilaste võit piirkondlikul aineolümpiaadil. See ühendab endas isikliku ja ametialase eesmärgi, mille määratlevad rangelt väljaõppe teema ja töö maht. See on ajas (olümpiaadi kuupäev) ja ruumis (piirkondlikul tasandil) raamitud. Eesmärk rahuldab õpetaja ambitsioone ja sotsiaalselt olulist tööd tegeva inimese isiklikke ambitsioone ning saab selle eest vastavat tasu.
Keda võib nimetada professionaaliks?
Proovime selle küsimusega tegeleda. Treener, kes tunneb reegleid ja tehnikaid alates A-st kuni Z-ni, mis võimaldab ujujal küll küll kõrgeid tulemusi saavutada, kuid ei suuda ise ujuda - kas ta on oma ala profimees? Küsimus pole jõude, sageli näeme elus, kuidas inimene õpetab midagi muud, ilma et tal oleks praktikas isiklikke tulemusi.
See oli eriti märgatav Interneti ajastul. Suur hulk virtuaalses ruumis osalejaid muutis reegliks õpetada väga paljudele mis tahes valdkonna inimesi, kutsudes ülbelt end professionaalideks … Kuulsate õpetuste ümberjutustajad, kes räägivad äsja, üritavad kuulajate hulgast loorbereid saada. Tuttav pilt?
Teisest küljest arvestage inimesega, kellel on ainekeskkonnas head tulemused. Igaüks, kes toodab sotsiaalselt soovitud toodet, tunneb seda käsitööd. Ta ei saa alati selgitada, kuidas ta seda teeb, tootmisprotsessi teoreetiliselt kirjeldada, kuid ta annab soovitud tulemuse parimal viisil. Kas see inimene on oma ala professionaal? Vastus on jaatav.
Seetõttu toimub selles kontekstis tuntud väljend „kohtunik tegude järgi”. Sel juhul on praktika tõe kriteerium.
Kutsetüübid
Kutsealane tegevus on pädevusvaldkond, mille ulatus on piiratud. Näiteks hõlmab sotsiaalsfäär vastava väljaõppeprofiiliga spetsialisti palkamist. Iga valdkond hõlmab omakorda palju kitsaid alasid, elukutseid.
Kutse on standarditega piiratud tegevusala, mis hõlmab selle praktiliseks rakendamiseks teatavat hulka teadmiste ja oskuste taset. Seal on üks elukutsete klassifikaator, mis annab nende kirjelduse - selles on üle üheksa tuhande eseme. Venemaal sisaldab selline dokument seitse tuhat pealkirja.
Kutsealane tegevus on valdkonnad, kus spetsialistid töötavad. Sfääride loetelu pole staatiline. Aastast aastasse ilmuvad uued töövaldkonnad ja kutsealad, mis muutuvad nõudmata, kaovad. See sõltub otseselt ühiskonna tehniliste võimaluste arengust.
Ainevaldkonna valdamise tasemed
Elukutse on spetsialisti jaoks teadmiste ja oskuste praktiline rakendamine kitsas valdkonnas.
Kutsealane tegevus on ainevaldkonna spetsialisti kujunemise teatud etapid. Eriala saab omandada erineva taseme haridusasutustes, keskustes, kursustel, eemalt ja muul viisil. Kutsealase tegevuse põhitõed kinnitatakse tunnistusega, mis näitab teatud arvu akadeemiliste tundide jooksul omandatud teadmiste taset ja kinnitab testi või eksami vormis kontrollimise tulemustega. Eriala eeldab piisava hulga teadmiste olemasolu praktiliseks rakendamiseks tootmise professionaalses valdkonnas.
Spetsialist, professionaal, ekspert
Sageli öeldakse "oma ala asjatundja". Selle hinnangu taga on inimese pädevuse tunnustamine valdkonnas, milles ta praktiseerib. Kui nad ütlevad inimese kohta “ta on professionaal”, on see midagi enamat kui pädevus. See on juba ekspertide tase. See pole mitte ainult oma valdkonna pädevuse tunnustamine, vaid ka võime ületada oma teadmiste piirid, võime anda tegevusvaldkonnale hinnanguline hinnang, võrreldes sarnaste tulemustega muudes erivaldkondades.
Spetsialist, professionaal, ekspert on ainevaldkonna valdamise etapp mis tahes sotsiaalselt olulises valdkonnas.
Eetikakoodeks
Professionaalsus pole mitte ainult oma ala kõrge tase. Eetiline komponent on ka oluline näitaja spetsialisti kvaliteedile. See kehtib eriti humanitaarabi kohta, mille eesmärk on teenindada inimese kutsetegevuse valdkondi.
Eetikakoodeks - reeglistik, mille järgimine on kutsekeskkonda kuulumise eeltingimus. See sisaldab standardeid kui kategoorilisi nõudeid spetsialisti ülesannete täitmisele.
On mitmeid ameteid, mille puhul eetikareeglite järgimine on kohustuslik. Need on kutsetegevuse valdkonnad, mis mõjutavad kuidagi konkreetse inimese elu. Esiteks - meditsiin, kohtupraktika, riigi julgeolek, haridus.
Kutsealase tegevuse eetika väljendub kohustuse teenimises. Vaatleme selle sotsiaalse nähtuse näiteid.
Teenindusministeerium
Teadmiste valdkond, näiteks kutsetegevuse psühholoogia, viitab sellele, et teenimine on sageli inimese kõrgeim väärtus. Seda tõendavad arvukad tõendid truuduse kohta kohusetäitmisele. Mõnikord on arst valmis leidma viisi tõsise haiguse ravimiseks oma elu hinnaga.
Valikuline ohverduslik kangelaslikkus on ametiülesannete mõõt. Suur Mechnikov tegi oma elu jooksul meditsiini valdkonnas mitmeid avastusi, tänu millele avanes väljavaated ravimite loomiseks, mis aitavad inimestel surma võita. Tema kogu elu on näide eetilisest teenimisest inimestele.
Kirjanik Solženitsõn Aleksander Isajevitš suutis oma tsiviilpositsiooni vaba väljendamise eest kõige karmima tsensuuri ja karistuse korral oma põhimõtteid mitte muuta.
Ta muutis oma hääle ajastu kirjalikeks tõenditeks. Tänu tema tahtejõule, vabadussoovile, aususele ja järjekindlusele kodanikupositsioonil sai maailm kirjanduslikke meistriteoseid, mille eest tasuti isikliku vabaduse hinnaga.
Teosed “Gulagi saarestik”, “vähikorpus”, “Ivan Denisovitši üks päev” annavad ajaloolisele reaalsusele hinnangu tolle ajastu tunnistaja pilgu läbi.
Need on elavad näited selle ameti teenimisest, jättes inimkonnale hindamatu tulemuse, mille sotsiaalset mõju ei saa hinnata.
Tulevik on mõeldud professionaalidele
Selleks, et mõista, millises professionaalses keskkonnas on võimalik oma võimeid parimal viisil paljastada, on oluline oma ühiskonnavajadus õigeaegselt ära tunda. Hinnake oma isiklike ressursside ja võimaluste vajadust.
Seetõttu on kutsetee valimine haridussüsteemi kui terviku üks olulisemaid hariduslikke ülesandeid.
Haridusasutustes tutvustatakse ametlikult distsipliini "õpilaste professionaalne enesemääramine". Selle teema on kutsealade, eriti kutsetegevuse, uurimine. Distsipliini eesmärk on aidata õpilastel seostada oma võimeid ühiskonna vajaduste ja nõudmistega.
Sel juhul selgub inimesele elu mõte, ta tunneb nõudlust ühiskonna poolelt. Vastav on tema sotsiaalne tasu. Just selles olukorras ütlevad nad inimese kohta, et "ta on omal kohal".
