Kutsealased eesmärgid ja eesmärgid. Eesmärkide saavutamine professionaalselt. Professionaalsed eesmärgid - näited

Kahjuks on professionaalsed eesmärgid kontseptsioon, millest paljudel inimestel on moonutatud või pealiskaudne arusaam. Kuid tuleb arvestada, et tegelikult on iga spetsialisti töö selline komponent tõeliselt ainulaadne.

Ametialased eesmärgid võivad viia ettevõtluse ja riigi majanduse jaoks vajalike tulemusteni nende saavutusradade kaudu, millest tervete instituutide kollektiivid kokku puutuvad. Sellest kontseptsioonist saate palju rääkida. Kõige elementaarsem, mida igal erialaspetsialistil on soovitatav teada, on aga see, milles erialased eesmärgid erinevad teistest. Kuidas ma saan määratleda oma ametialaseid huve? Mida teha, et professionaalne mõõde selgelt sõnastada?

Peamised erinevused

Sünnituse ajal võivad spetsialistil olla teatud eesmärgid. Kuid mitte kõik neist pole seotud professionaalsete omadega. Mis neil vahet on? Peamised ametialased eesmärgid peavad kindlasti kajastama inimese töö sisu. Näiteks võib spetsialist öelda, et ta otsib konkreetses valdkonnas uusimate arengute praktilist rakendamist. Või proovib ta luua igavest liikumismasinat. Või võib-olla kontrollib töötaja eksklusiivse mudeli ehituse kvaliteeti, mis on kodumaise autotööstuse toode? Igal juhul saab kõigile kohe selgeks, mida see inimene teeb ja millises majandusvaldkonnas ta töötab.

Kuid eesmärgid võivad olla täiesti erinevad. Näiteks Nobeli preemia saamine või juhtimispositsioon oma organisatsiooni esinduses teises riigis. Lisaks võib sellistele eesmärkidele omistada hädavajaliku soovi tõsta nende ametialast kompetentsi või kuulumist meie planeedi rikkaimate inimeste nimekirja. Muidugi saavad teised teie kavatsustest aru, kuid samal ajal jääb spetsialisti töö sisu neile saladuseks. Järelikult pole need eesmärgid üldse mitte professionaalsed, vaid isiklikud.

Siiski on kombineeritud võimalusi. See võib olla näiteks spetsialisti soov asuda tootmisdirektori kohale, et suurendada müüki, teenida suuri tulusid, võita ettevõtte mainekas riigipreemia jne. Sel juhul on vestluskaaslastel üsna võimalik saada aimu inimese konkreetsest tööst ja tema isiklikest kavatsustest.

CV jätmise kirjutamine

Mõnikord veerus „Kutsealased eesmärgid” olevad inimesed, kes otsivad tööd vabale ametikohale, soovivad:

- tegelema paljutõotava ja huvitava tööga;

- olla teistele inimestele kasulik;

- tõusta oma ala parima spetsialisti tasemele;

- saavutada karjääri kasv;

- saada korralikku sissetulekut.

Kuid siiani pole selge, millised on nende inimeste töökohustused. Mis valdkonnas saan nende poole pöörduda professionaalse abi saamiseks? Nendele küsimustele vastamiseks peavad teil olema üleloomulikud jõud. Ainult need võimaldavad meil mõista, milline peaks olema sellise spetsialisti töö.

Näited ametialaste eesmärkide seadmise kohta

Mida tuleks oma CV-sse tööotsijale kirjutada? Need võivad olla professionaalsed eesmärgid, mille näited on toodud allpool:

- igasuguse keerukusega hoonete ja ehitiste ehitamine nulltsüklist ja "võtmed kätte";

- organisatsioonide-klientide varustamine kirjatarvete ja suveniiritoodetega;

- toimetamistekstide ja artiklite kirjutamine etteantud teemadel;

- gaasitootmise efektiivsuse suurendamine valdkonna arendamise erinevatel etappidel jne.

Ja näiteks õpetaja peamised ametialased eesmärgid on harida inimest, kes on võimeline oma elu edasi ehitama nii, et temast saaks vääriline inimene ja kodanik ning oleks ühiskonnale kasulik.

Selline tööülesannete nägemise kirjeldus meeldib kindlasti tööandjale. Taotlejate üldisest nimekirjast eristab ta inimest, kes seab selgelt oma ametialased eesmärgid.

Klassifikatsioon

Mis võivad olla professionaalsed eesmärgid? Need on klassifitseeritud tõeseks ja valeks, täielikuks ja lühendatud kategooriaks. Vaatleme neid üksikasjalikumalt.

Spetsialisti tõelised eesmärgid peegeldavad tema ametialaseid huve. Nad keskenduvad kindlasti teiste inimeste huvidele. Selliste eesmärkide saavutamine aitab kolleegidel, klientidel, aga ka teiste tegevusalade spetsialistidel lahendada oma probleemid ja probleemid. Sellepärast arvatakse, et neil pole mitte ainult individuaalne, vaid ka sotsiaalne tähtsus, mis viib kutsealase arengu ja sotsiaalse tunnustuseni.

Väidetakse valesid eesmärke, kuid neid ei saa kunagi saavutada. Samal ajal selgub väga kiiresti, mille poole inimene püüdleb, mis toob kaasa kolleegide, partnerite ja klientide kaotuse.

Erinevused täis- ja lühendatud eesmärkide vahel on nende kirjelduses. Niisiis, mahulistes valikutes on ära toodud kavandatud tulemus, vahendid ja meetodid selle saavutamiseks. See tähendab, et teavet on palju.

Professionaalse eesmärgi elemendid

Mida see kontseptsioon hõlmab? Professionaalse eesmärgi all mõistetakse spetsialistide kavatsuste ja huvide kogumit, kes leiavad oma väljenduse:

- ülesannetes ja probleemides, millega töötaja töötab;

- tema kasutatud meetodites ja vahendites;

- saadud tulemustes;

- inimeste rühmas, kelle jaoks probleemile on vajalik ja oluline lahendus.

Need neli elementi on eesmärkide professionaalse saavutamise komponendid.

Täites CV vastava veeru, peaksite rääkima tulemustest, mida soovite oma töös saavutada. Siiski on parem, kui see tulemus on selgelt määratletud. Ja selleks vajate mitte ainult tema sõnalist kirjeldust, vaid ka täpset kuupäeva ja numbrit. Kui seda ei tehta, ei suuda aja jooksul isegi inimene ise aru saada, kas tema ametialane eesmärk on saavutatud või mitte.

Kõige olulisem komponent

Nagu praktika näitab, on kutsealaste eesmärkide seadmisel väga harv tähelepanu pööramine nii töö käigus tekkida võivaile probleemidele kui ka nende ülesannete püstitamisele, mille lahendus võimaldab saavutada soovitud tulemuse. See tähendab, et spetsialistil on ebamäärane ettekujutus sellest, mille kallal ta peab töötama. Seetõttu on kutsetegevuse eesmärk alusetu. Pealegi on selle saavutamiseks kasutatud meetodid ja vahendid ebaefektiivsed. Sellise töö tulemused ei ärata tõenäoliselt kellegi huvi.

Professionaalsed küsimused

On teada, et eesmärgid ei teki mitte kuskilt ega lähe kuhugi. Kui need on tõesed, ilmnevad nad kindlasti kord tekkinud probleemidest, mis vajavad nende lahendamist. Lõpptulemus peaks muutma praegust olukorda.

Professionaalsed ülesanded

Selleks, et spetsialisti tegevus viiks soovitud tulemuseni, on oluline mitte ainult tuvastada olemasolevad probleemid. Samuti on vaja paika panna need ülesanded, mille lahendus võimaldab esialgset olukorda õigesti mõjutada.

Nende sõnastamiseks peate vastama järgmistele küsimustele:

- kes vajab abi ja kelle jaoks on spetsialisti töö tulemus oluline, st sihtrühma täpsustamine;

- milline on praegune olukord, st probleemi olulisuse selgitamine;

- milliseid erialaseid ressursse nõutakse;

- spetsialisti erialase pädevuse piiride täpsustamine;

- milline on potentsiaalne tulemus ja mil määral suudab see praegust olukorda muuta;

- millest konkreetne tegevuskava peaks koosnema.

Kõik ülaltoodud punktid võimaldavad mitte ainult selgitada kutseprobleeme, vaid ka täpsustada ülesandeid, millega peame tegelema.

Professionaalsete ressursside puudumise probleem

Et mõista, kui sügavad on spetsialisti teadmised erinevate probleemide lahendamiseks, tuleb ette näha, mida temalt homme võidakse nõuda. Sel juhul on vaja kaaluda olemasolevate teadmiste laiendamist. Professionaalse arengu peamised eesmärgid on puuduvate oskuste praktiline lõpuleviimine.

Omaette probleem on spetsialisti puudulik teadmine. Pealegi on aktiivse ja produktiivse kutsetegevuse jaoks oluline selle lahendus. Spetsialist peaks alati olema kursis, et suuta probleemset olukorda tõhusalt muuta.

Kutseõppe eesmärgid

Spetsialisti kvalifikatsiooni saamine on keeruline ja pikk protsess. Kutsehariduse eesmärgid on esialgu anda inimesele vajalikud tööoskused. Tema eriala ei ole mitte ainult tööhõive ja materiaalse sissetuleku eeltingimus. Kutsehariduse eesmärgid on ka isiksuse loomingulises, terviklikus realiseerimises. Selline koolitus peaks aitama kõigil valida endale konkreetse eriala vastavalt oma soovidele ja võimalustele. Lisaks peaks see koolitama tõelist professionaali. Edaspidi on tema tegevus ühiskonnale kasulik.

Eriala algharidus

Kutseõppe eesmärgid saavutatakse järjepidevalt kõigis etappides. Nii esinevad tööhariduse esimesed oskused kui ka eesmärkide seadmine isegi kooli seinte sees.

Kutseharidussüsteemi algfaasis on koolid. Tulevased spetsialistid astuvad nendesse õppeasutustesse pärast kooli lõpetamist. Koolides läbiviidava kutseõppe eesmärk on oskustööliste koolitamine. Hiljuti on see koolitusetapp võimalik uut tüüpi haridusasutustes. Neid nimetatakse professionaalseteks lütseumideks. Nende tegevuse peamine eesmärk on kõrge kvalifikatsiooniga töötajate koolitamine.

Viimasel ajal on selles koolitussüsteemis toimunud teatud muudatused. Järk-järgult esiplaanil oleva kutsehariduse oluline eesmärk on kujundada õpilaste poolt selliseid erialasid nagu disainer, ökoloog ja väikeettevõtluse korraldaja, mida ühiskond üha enam nõuab.

Keskharidus

See on järgmine koolituse etapp. Selle rakendamiseks töötab süsteem, mis pakub keskharidust. Selles paremas haridusastmes antakse õpilastele võimalus oma üldist haridusalast ja professionaalset taset järjepidevalt parandada. Kõik see võimaldab selliste asutuste lõpetajatel olla tööturul konkurentsivõimeline. Lisaks traditsioonilistele tehnikakoolidele luuakse praegu uut tüüpi selliseid õppeasutusi. Nad on kolledžid. Nende peamine eesmärk on koolitada inimesi ühiskonna poolt nõutavatel erialadel. Ja kõik see vastavalt riigis aktsepteeritud riigistandarditele.

Keskhariduse keskharidussüsteemis koolitatakse keskastme spetsialiste ning rahuldatakse inimese vajadus laiendada ja süvendada haridust, mis viiakse läbi kas üldkeskhariduse baasil või pärast kooli või lütseumi lõpetamist.

Kõrgharidus

Meie riigis on olemas täiendusõppe kontseptsioon. Selle rakendamiseks on olemas järgmine etapp erialaste teadmiste taseme tõstmisel - kõrghariduse omandamine. Ülikoolide konkreetne eesmärk on koolitada oma valitud rahvamajanduse valdkonnas kvalifitseeritud ja haritud spetsialist. Seda ülesannet täidetakse ka riiklikke standardeid kasutades.

Koolitus tööl

Ükski inimene ei saa oma tõelisi ametialaseid eesmärke saavutada ilma pideva ja pideva väljaõppeta, mis koosneb järgmisest:

- uute ülesannete täitmiseks vajalike teadmiste ja oskuste omandamine;

- hoida oma kutsetegevuse tasemel piisavalt;

- karjääriredelil ronimiseks ettevalmistamine;

- positiivse hoiaku säilitamine oma kohustuste suhtes.

Sel juhul on kutseõppe võimalik saavutada järgmistel viisidel:

- eneseharimine;

- täiendav pikaajaline või lühiajaline koolitus;

- juhendamine.

Niisiis, uurisime erialade eesmärke, ülesandeid.