Igas õppeasutuses on loetelu ametikohtadest, mis teatud hierarhilises järjestuses alluvad kooli direktorile. Normid, kohustused, reeglid ja vastutus määratakse kindlaks õigusloome tasandil heaks kiidetud normide ja sätete loeteluga.
Asetäitja koolitus
Direktori asetäitja selles küsimuses on isik, kes vastutab normide ja reeglite rakendamise eest ning algatab ka tegevust nende tagamiseks. Töökohustused sellel ametikohal on kehtestatud ja reguleeritud ametijuhendiga. See koostatakse seaduste ja määruste alusel, mis on heaks kiidetud kõikidel täidesaatva haru tasanditel - alates kooli direktorist kuni linna täitevkomiteeni.
Peamised küsimused
Vastavalt Vene Föderatsiooni haridusministeeriumi kinnitatud korraldusele asetäitja. OIA direktor määratakse ametist eemaldatud ametikohalt, ainult direktor. Puhkuse, puude või muudel hetkedel võib oma ülesandeid täita direktori asetäitja haridusalase töö jaoks. Samuti saab neid funktsioone täita keegi õppejõududest. Sellel õpetajal peavad olema ulatuslikud kogemused ja teatud oskused. Sellel perioodil täidetakse ülesandeid kooli direktori nimel koostatud korralduse alusel.
Tellimuse koostamisel järgitakse tingimata kõiki tööseadusandluse nõudeid.
Töökoha nõuded
Sellel kutsealal töötamiseks hõlmab OIA direktori asetäitja ametijuhend töötajale mitmeid nõudeid:
- Direktori asetäitjal veemajanduse alal peab olema vähemalt 5-aastane töökogemus eriala õpetamisel ja juhtivatel kohtadel.
- Haridus on tingimata kõrgem kutsealane.
- Esitamine - otse kooli direktorile (nii funktsionaalselt kui ka administratiivselt).
Veevarude majandamise asedirektori ametijuhendiga nähakse ette, et õpetajad, lisaõppe õpetajad ja ka klassijuhatajad annavad vahetult asetäitjale aru. Nendega suhtlemine ametikohustuste raames peab olema korrektne, viisakas. Ühegi lõigu täitmata jätmise korral esitatakse loetelu kohustustest, mida direktori asetäitja haridusalasel tööl enne kolleege ja kooli juhtkonda kannab.
Veevarude majandamise asetäitja juhindub oma otsese tegevuse elluviimisel piirkonna hartast ja normatiivaktidest, Vene Föderatsiooni põhiseadusest ja erinevatest seadustest, valitsuse otsustest, Vene Föderatsiooni presidendi määrustest või otsustest, õpilaste hariduse ja koolituse eest vastutavate kõigi tasandite organite otsustest ja määrustest, normidest ja reeglitest. Töötervishoid ja tööohutus, keskkooli harta ja kohalikud seadused.
Koolis säilitatakse kooli direktori asetäitja veemajanduse ja muude ametikohtade kirjeldusi. Lisaks reguleerib õigusi ja kohustusi tööleping, mis sõlmitakse selle töötajaga ka dekreetide ja otsustega, mille annab välja kooli direktor otse ametijuhendiga.
Veemajanduskooli direktori asetäitja ametijuhendid koostatakse vahetult koolis ja kinnitab õppeasutuse direktor. Pärast heakskiitmist tehakse dokumendi perioodiline korrektuur.
Arvestades ametikohustuste ja õiguste ligikaudseid kirjeldusi, saab jälgida, et nende sisu oleks enam-vähem ühesugune. UVR-i asedirektori ametikirjeldus, mille näidist saab vaadata ka haridusministeeriumi ametlikul veebisaidil, sisaldab alati kõne all oleva töötaja peamisi funktsioone, nõudeid ametikohale, nõudeid, kohustusi ja vastutust.
Põhifunktsioonid
See sisaldab OIA direktori asetäitja ametijuhendit funktsioonide kohta, mida ei saa teisiti tõlgendada, kui neid on selgitatud Vene Föderatsiooni normatiivsete ja seadusandlike aktidega. Sellel on loetelu kõigist suundadest.
Peamised valdkonnad, mida direktori asetäitja teab, on järgmised:
- Koolis õppeprotsessi korraldamine, selle juhtimine, arendamise ja rakendamise kontrollimine.
- Kogu haridusasutuse õppejõudude metoodilise juhendamise rakendamine.
- Tuberkuloosi reeglite ja reeglite järgimise tagamine õpilaste ja õpetajate poolt õppeprotsessis.
Need nõuded sisalduvad OIA direktori asetäitja ametijuhendis. Juhiste osaks olev üldsäte kirjeldab ka sellel ametikohal töötava töötaja peamisi kohustusi.
Peamised töösuunad
OIA direktori asetäitja ametijuhend, mille peamised töövaldkonnad on üksikasjalikult ära toodud, sisaldab teatud loetelu ametlikest ülesannetest. Tema sõnul on direktori asetäitja:
- Planeerib õpetajate meeskonna tegevust, korraldab paljulubavaid tegevusvaldkondi.
- Koordineerib ja korraldab vajalike õppematerjalide ja dokumentide väljatöötamist.
- Koordineerib õpetajate, aga ka ülejäänud töötajate tööd haridusprotsessi plaanide ja programmide elluviimisel.
- Jälgib süstemaatiliselt haridusprotsessi kvaliteeti ning jälgib ka õpilaste ettevalmistamise, ringide, klassivälise tegevuse ettevalmistamise hindamise tulemuste objektiivsust.
- See toimub tundides, erinevatel koolitustel, mida viivad läbi õpetajad (vähemalt 180 tundi). Teostab analüüsi ja teavitab töötajaid kontrollide tulemustest.
- Korraldab eksamite läbiviimise ja nendeks ettevalmistamise tööd.
- See võtab vanemaid vastu, koolitab neid õppeprotsessiga seotud küsimustes.
- Aitab õppejõududel õppida ja arendada uuenduslikke programme ja tehnoloogiaid.
- Kontrollib õpilaste õppekoormust.
- Ta tegeleb tundide planeerimisega, aga ka muud tüüpi tegevustega, tagades puuduva õpetaja asendamise kvaliteetselt ja õigeaegselt. Osalemine vastamata õppetundide päevikus ja asendatud tunnid.
- Edastab õigeaegse aruandluse dokumentatsiooni, kontrollides selle korrektset ettevalmistamist.
- See kontrollib klassipäevikute ja muude vajalike dokumentide koostamise õpetajate õigsust.
- Osaleb kooli omandamise protsessis ning võtab ka vajalikke meetmeid õppeasutuse õpilaste kvaliteedi ja õpilaste arvu säilitamiseks.
- See jälgib õpilaste kehtestatud reeglite järgimist õpilaste jaoks.
- Ta võtab aktiivselt osa personali paigutamisest ja tööpakkumiste asetäitjate valimisest, korraldab neile edasijõudnutele väljaõpet ja arendab töötajate kutseoskusi.
- Ta juhendab metoodiliste ühenduste tööd, tõstes oma kvalifikatsiooni, sealhulgas.
- Ta teeb oma ettepanekuid haridusprotsessi parendamiseks, võtab osa kooli nõukogu tööst.
- Viib läbi atesteerimist ja osaleb nende ettevalmistamises koolitöötajate hindamiseks.
- Ta tegeleb vahetult talle alluvate õpetajate tööajatabeliga (peab tööajaarvestust, allkirjastab selle ja esitab kooli direktorile).
- Ta viib läbi tegevusi klassiruumide varustamiseks hariduskirjanduse, moodsate ja kõrgtehnoloogiliste seadmetega, õppevahenditega ning täiendab raamatukogusid kvaliteetse õppeprotsessi läbiviimiseks vajaliku kirjandusega.
- Korraldab OT reeglite ja määruste täitmist.
- See tagab vajaliku kontrolli instrumentide, seadmete ja tehniliste vahendite kasutamise õigsuse ja ohutuse üle.
- Koos AChE keskharidusasutuse juhataja asetäitjaga korraldab ta kõigi klassiruumide (klassiruumid, töötoad, abiruumid) kvaliteetse ja õigeaegse sertifitseerimise.
Lisaks soovitab OIA direktori asetäitja ametijuhend ja ülesanded:
- Inimeste nimekirjade koostamine, kellele tehakse korduvaid tervisekontrolle. Lisaks koostatakse nimekirjad vastavalt selleks volitatud meditsiiniorganisatsioonidelt saadud materjalidele. Kohustuslik märkida tegur, mille alusel tervisekontroll viiakse läbi.
- Materjalide, töötervishoiu ja tööohutuse juhiste, raudteede, laboratooriumi ohutuse ja praktilise tööga seotud materjalide ülevaatuste ja väljatöötamise korraldamine.
- Õpilaste infotundide õigeaegse läbiviimise jälgimine ja selle päevikus registreerimine.
- Liiklusreeglite, tänaval ja vees käitumise, tuleohutuse juhiste määramine. Metoodika määratakse kindlaks koos direktori asetäitjaga. Ka teadmiste testimine on ühine.
- Koos ametiühingukomisjonidega avaliku kontrolli ohutu kasutamise, samuti instrumentide ja seadmete, keemiliste laborireaktiivide, käsiraamatute, mööbli hoidmise üle. Mõõteriistad ja seadmed, mis ei ole ette nähtud koolides vajalike standardsete klassikaliste inventarinimekirjadega (mis on paigaldatud tootmistöökodadesse ja muudesse ruumidesse ilma vastava loata), kuuluvad erikontrolli alla. Kui luuakse ohtlikud tingimused õpilaste ja personali tervisele ja ohutusele, peatatakse õppeprotsess.
- Selliste asjaolude väljaselgitamine, mille tagajärjel juhtus intsident töötaja, õpilasega.
- Eetiliste käitumisnormide järgimine kooliasutuses, igapäevaelus, avalikus kohas vastavalt õpetaja sotsiaalsele positsioonile.
Õigused
Mitte ainult kohustused on loetletud OIA direktori asetäitja ametijuhendis. Õigused on selles selgelt ja detailselt sõnastatud.
Pädevuse piires OIA asetäitjal on õigus:
- Anda otseses kuulekuses olevatele koolitöötajatele siduvad korraldused ja juhised.
- Hoidke õpilasi õppeprotsessi häiriva tegevuse eest vastutaval kohal. Seda viiakse läbi kooli hartas ning karistuste ja stiimulite eeskirjas kehtestatud viisil.
- Olla ükskõik millises tunnis, mida õpetavad kooliõpilased. Samal ajal pole tal õigust pärast tunni algust kontorisse siseneda ilma selle kiireloomulise vajaduseta ning õpetajale tunni ajal ka viga parandada.
- Vajadusel muutke tunniplaani, katkestage ka tunnid või ühendage klassid ja rühmad ajutiselt klassidega samal ajal.
Vastutus
Vastutus sisaldab ka OIA direktori asetäitja ametijuhendit. Töötaja vastutab:
- Koolieeskirjade eiramine või ebaõige rakendamine ilma hartata ja mõjuvate põhjusteta.
- Koolieeskirjade, kooli direktori antud mis tahes seaduslike juhiste või korralduste täitmata jätmine, otsesed ametlikud kohustused antud õiguste mittejärgimise eest. Vastutus kehtestatakse Vene Föderatsiooni tööseaduses kehtestatud viisil. Jämedate rikkumiste korral võib karistusena kohaldada vallandamist.
- Füüsiliste või psühholoogiliste abinõude kasutamisel õpilaste koolitamiseks, ebamoraalse väärkäitumise korral vabastatakse asetäitja ametist vastavalt Vene Föderatsiooni haridusseadusele ja tööseadusandlusele. Lisaks ei peeta vallandamist käesoleval juhul piisavaks meetmeks.
- Tervise-, hügieeni-, tuleohutusreeglite, õppeprotsessi korraldamise reeglite rikkumine.
OIA direktori asetäitja ametijuhend kehtestatakse töökorraga, mille rikkumise korral võetakse ka vastutus. Ametikohustuste mittetäitmisega (täitmisega) seotud kahju tekitamise eest koolile, samuti õppeprotsessis osalejatele võetakse vastutus. Selle korra ja piirmäärad kehtestab töö- või tsiviilkoodeks.
Suhtlus teiste valitsustasanditega
Veevarude majandamise kooli direktori asetäitja ametijuhendid viitavad sellele, et oma otseste tööülesannete täitmiseks suhtleb töötaja mitmesuguste võimu- ja vastutustasemetega.
Selle kohaselt OIA direktori asetäitja:
- Pidevalt töötamine režiimis, mis hõlmab ebaregulaarset päeva. Režiim võetakse kasutusele vastavalt ajakavale, mis põhineb seadusega kehtestatud 40-tunnisel nädalal. Ajakava kinnitab kolledži või kooli direktor.
- Arvutab oma tegevused iseseisvalt. Plaanid koostatakse igaks aastaks ja igaks kvartaliks. Plaanide kinnitamise viib koolidirektor läbi vähemalt viis päeva alates perioodi algusest.
- Koostab direktorile aruande kvartali lõpus, poolaastas.
- Tegutseb tema puudumise korral kooli direktorina. Kohustused täidetakse vastavalt tööseadusandlusele direktori korralduste või hariduse eest vastutava kohaliku omavalitsuse juhtkonna korralduse alusel.
Mis on GEF?
Ametikirjelduste sisu kontrollitakse erinormidega, sealhulgas OIA direktori asetäitja ametijuhendiga. GEF reguleerib sellele ametikohale esitatavaid nõudeid.
GEF (F - föderaalne, G - riik, O - haridus, C - standard) on kohustuslike nõuete komplekt. Nõuded on esitatud kindla taseme haridusele või kutsealale, koolitusalale või erialale. Need nõuded on heaks kiitnud riiklik täitevorgan. See rakendab õppekavade väljatöötamise funktsioone, aga ka haridusvaldkonna õiguslikku regulatsiooni.
Veemajanduse direktori asetäitja ametijuhend ja kõik muud ametijuhendid tuleb koostada vastavalt föderaalse riigi haridusstandardi nõuetele.
Dokumentide läbivaatamine
Kolledži või kooli OIA direktori asetäitja ametijuhend vaadatakse läbi vähemalt kord kahe aasta jooksul. Juhendis võib muudatusi teha kooli või kolledži direktor, vajadusel rakendada muudatusi või täpsustada õppe- või kasvatuseesmärke, õppeasutuse ülesandeid, samuti tutvustada uuenduslikku laadi tegevussuundi, muuta või optimeerida asutust haldavat funktsionaalset ülesehitust.
Direktor kiidab kõik muudatused heaks kooli või kolledži nõuannetega. Kolledži OIA direktori asetäitja ametikirjeldus eeldab kõigi punktidega tutvumist kirjalikult.
