Elukutse valimine algab alati õige eesmärgi seadmisest ja see ülesanne pole põhimõtteliselt kerge. Eriti kui lõpetanu pole veel otsustanud, mida ta teha tahaks. Psühholoogid soovitavad mõelda elukutse valimisele juba ammu enne seda, kui 11. klassi lõpetajad viimast kellukest kuulevad.
Kahvli teed
Õpilased mõtlevad, kuidas valida elukutse pärast üheksanda klassi lõppu. Sel ajal tuleb otsustada, millisesse klassi astuda - humanitaar-, loodusteaduslik või füüsikalis-matemaatiline. Paljudele õpilastele tekitab see valik juba tohutuid raskusi. Mõni ei tea, milline valdkond oleks neile huvipakkuv; teistele meeldib kõik järjest - ja kirjandus, ja matemaatika ning kehaline kasvatus; ikka ei taha teised midagi teha.
Millal mõelda tulevikule?
Ideaalis tuleks lapse elukutse valimise motiivid leida võimalikult varakult. Elukutse valimine tuleb lapsega läbi viia juba koolieelses eas. Lõppude lõpuks, kui juba sel ajal lubate beebil end proovile panna erinevates tegevustes (vähemalt mängus), on tal tulevikus lihtsam navigeerida tohutult paljude võimalike elukutsetega. Juhul, kui teismeline ei saa valikut teha, kui tema huvid pole veel ilmnenud või kui neid on liiga palju, saate selle olukorra lahendamiseks kasutada erinevaid strateegiaid.
Defineeri eesmärgid
Kuna elukutse valimine pole lihtne ülesanne, soovitavad psühholoogid alustada selle teema käsitlemist puhtalt praktilisest osast. Ebamäärane ja ebamäärane soov peab olema väga konkreetne ja käegakatsutav vorm. Millised peaksid olema eesmärgid kutse valimisel?
- Konkreetne („Ma tahan osta korterit New Yorgis“, „Ma tahan läbi viia telesaates feministide jaoks vestlussaadet“, „Ma tahan saada mõjukamaks ärimeheks kui oma isa sõbraks“ jne).
- Realistlik. Teisisõnu, eesmärk peaks olema seotud lapse võimalustega. Sellel teemal on imeline Albert Einsteini ütlus, et iga inimene on geenius, aga otsustades kala järgi selle järgi, kas ta suudab puu otsa ronida, kulub õnnetu ülejäänud osa elust, pidades end rumalaks olendiks maa peal. Kuidas valida tulevase elukutse, võtmata arvesse nende võimeid ja andeid? See on täiesti võimatu, nii et peate arvestama oma füüsiliste, intellektuaalsete, vanuse ja rahaliste võimalustega.
- Ajaliselt piiratud. Lõppude lõpuks on eesmärk unistus, mille elluviimine on ajaliselt piiratud.
- Positiivne. Eesmärk peaks olema teistele inimestele kasulik või vähemalt vastama põhimõttele "ära tee kahju".
Võimaluste hindamine
Vanemad, kelle lapsed ei tea, kuidas elukutset valida, peaksid oma võimalustega lastega üksikasjalikult läbi arutama. Lõppude lõpuks peaks eesmärki alati midagi toetama, sellel peaks olema vundament annete, kalduvuste, võimete ja hariduse näol. Ema või isa võib kutsuda last vastama järgmistele küsimustele:
- Millisele haridustasemele saan täna loota, arvestades tänaseid koolitulemusi, aga ka minu intellektuaalseid võimeid ja oskusi? See võib olla nii kõrgem kui ka keskharidus, samuti erialased kursused.
- Milliseid toiminguid peaks elukutse sisaldama, et see ärataks minu huvi?
- Kui palju ma tahan oma töö eest saada?
- Milline elustiil on minu jaoks huvitavam - stressirohke, kui peate olema täielikult kaasatud tööprotsessi ja ohverdama töö huvides isiklikud huvid, või on see vabam?
- Kas sooviksin töötada maja lähedal või pole see teema kriitiline?
Soovide, võimaluste ja vajaduse korrelatsioon
Valikut võib pidada kõige optimaalsemaks, kui "tahan", "suudan" ja "vajalik" langevad kokku. See elukutse peaks olema kaasaegsel tööturul nõutav („vajalik”). Ka noorel mehel peavad selleks olema teatud võimalused ja võimed (“suudan”). Kuna tulevast elukutset on võimatu valida oma huve arvestamata, peate meeles pidama olulist põhimõtet: töö ei tohiks olla koormaks, vaid rõõmuks (“tahan”). Isegi kui alguses pole ettevõtlus eriti hea, kuid on soov, suudab laps vajalikud oskused omandada. Kui huvi pole, on need tõenäoliselt vähe arenenud.
Sisemise püüdluse olulisus
Elus juhtub sageli, et need kolm kriteeriumi ei lange üldse kokku. Lapse ja vanemate võimalused on üks, soovid on erinevad ja reaalse maailma nõuded on täiesti erinevad. Kuidas sel juhul elukutset valida? Psühholoogide arvates on ülaltoodud kolmest tegurist kõige liikuvam just soov või "soov". Näiteks palub poiss oma vanematel osta talle koer, sest ta soovib saada elukutseliseks koerajuhiks. Alustuseks soovitasid ema ja isa iga päev mängukoeri “jalutada”. Pojal oli kolm päeva aru saada - ta polnud valmis vastutama looma eest ja hoolitsema selle eest.
On veel üks näide. Tütar soovib lauljaks saada, aga vanemad korraldavad ühendusi kasutades sisseastumist majandusteaduskonda, sest usuvad, et õpingute ajal muudavad ta oma meelt. Lõpuks lõpetab tütar kooli, lahkub kodust ja jätkab laulmist. Mõnikord mõtlevad vanemad sellele, millist tööalast elukutset lapsele valida, arvestamata nende huve. Kuid sageli on see hobi, mis tundus vanematele täiesti naeruväärne kui noormehe sissetulekuallikas.
Kui hing ei valeta midagi
Juhtub ka nii, et teismeline kuulutab, et pole ühtegi hobi, mis tema huvi ärataks. Sel juhul ärge paanitsege. Lõppude lõpuks ei ilmu huvi kohe. Kuid selleks ei pea te mitte istuma, vaid proovima erinevaid tegevusi, panema ennast proovile erinevat tüüpi tegevustes. Lisaks peate tähelepanu pöörama oma tunnetele: milline õppetund teile rohkem meeldib, milline - mitte tegelikult.
Teismeline võib ka loovuse poole pöörduda - mängida pilli, joonistada, tantsida. Sageli usuvad vanemad, et sellised tegevused võtavad tema väärtusliku aja vaid ära. See pole aga päris tõsi. Loovus aitab inimesel saada sisemist vabadust, säilitada ennast inimesena. Selle abiga on lihtsam ennast kuulata, leida amet, mille põhjal saate karjääri luua.
Liikuge paljudes valikutes
Põlvkonnalt põlvele ei kaota küsimus, kellele minna õppima, oma aktuaalsust. Kutsealade loetelu on tõeliselt tohutu. Mõnede allikate kohaselt on neid 9 kuni 45 tuhat. Siin on vaid mõned neist:
- ortopeed;
- Inglise keele õpetaja;
- majahoidja;
- müüja;
- advokaat;
- kohtunik;
- traktorist;
- koolitaja;
- astronoom;
- arhivaar;
- tuletõrjuja;
- pildi tegija;
- koristaja;
- balletitantsija.
Oma ameti võite leida mitmesugustel meetoditel. Vanemate jaoks on oluline meeles pidada nende lapsel elukutse valimise motiive. Noormees ei peaks mitte ainult olema elus “korraldatud”, vaid saama ka oma tööst rõõmu. Keegi ei taha, et tema lapsest saaks vaene rätsep, kuid täiskasvanud unustavad, et andekas rätsep saab paremini kui kasutu jurist.
Testid
Viimasel ajal on ilmunud tohutul hulgal katseid kutse valimiseks. Psühholoogid hoiatavad siiski, et te ei tohiks neid pimesi usaldada. Näiteks võib test näidata, et teismeline peaks tegema arvutiteadusi, samal ajal kui ta ise on keemialaboris katsete pärast hull. Arvutitestimine võib psühholoogiga konsulteerimata olla eriti eksitav.
Tõepoolest, sel juhul võivad tulemust mõjutada paljud moonutused, alustades ebapiisavalt välja töötatud testimismetoodikast ja lõpetades noorima inimese enesehindamise raskustega. Karjäärinõustamise alal nõu andev pädev psühholoog on võimeline vestluse üles ehitama nii, et tulemus selguks minimaalse arvu tehnikaid kasutades. Reeglina oodatakse psühholoogilt valmislahendusi, kuid tema ülesanne on alustada siseotsingute protsessi, tänu millele saab inimene iseseisvalt teha optimaalseima valiku.
Miks on karjäärivalik oluline?
Kui inimene teeb seda, mida ta armastab, on ta alati täis energiat ja inspiratsiooni, tal on võimalus elust rõõmu tunda. Mõnikord esitavad kooli lõpetanutele küsimuse, kuidas valida elukutset, ja mõnikord üle neljakümne inimese. Kuid teie elu ilusamaks muutmiseks pole kunagi liiga hilja. Lemmikettevõtlus võimaldab mitte ainult realiseerida oma võimeid ja andeid, vaid ka rohkem teenida.
Meetodid, mis aitavad kindlaks teha
Tõepoolest, sageli kaotab inimene, kes veedab pikki päevi armastamata tööl, peamise - karjäärikasvu. Tal pole töö vastu huvi ja seetõttu saavad juurdekasvu ka teised inimesed, kes on sellest valdkonnast rohkem huvitatud. Seetõttu on küsimus, kuidas valida õige elukutse, asjakohane igas vanuses. Mõelge mõnele praktilisele soovitusele, mis võimaldavad teha õige otsuse.
- Kirjutage suurele paberitükile vähemalt 30 lõiku, mis kirjeldavad tegevusi, mis pakuvad naudingut. Need asjad peaksid andma energiat, rõõmu ja inspiratsiooni. Saate määrata suurema arvu punkte. Pärast seda on vaja välja kriipsutada need küsimused, mida pole soovi professionaalselt teha, kuid tahaksin jätta need hobi. Pärast seda jääb umbes kümme punkti. Nüüd peate välja kriipsutama need, mida ma ei tahaks oma elu lõpuni teha. Nii saate erialase valiku valikut oluliselt kitsendada.
- Kirjutage 10 oma suurimat tugevust, teadmisi, oskusi ja andeid. Need peaksid olema need omadused, mille üle võib uhkust tunda. Pärast seda saate kirjutada 5 eriala, kus neid atribuute saab kasutada, ja seejärel mõelda, milline variant on kõige reaalsem ja inspireerivam.
- Samuti mõeldes, kuidas õiget elukutset valida, võite endale ette kujutada tõelise miljonäri. On vaja ette kujutada, et ta oli juba külastanud kõiki võimalikke maailma riike, testinud kõiki meelelahutusi - pole enam midagi soovida. Nüüd jääb üle valida, mida järgmisena teha - mitte raha, vaid hinge pärast. Peate salvestama vähemalt 5 erinevat võimalust.
Kui huvisid on palju
Kaasaegsed lapsed on mures selle pärast, kuidas valida õige elukutse. Lapsepõlves küsitakse neilt, kelleks nad suureks saades saada tahaksid. Alguses tundub see täiesti kahjutu, kuid aja jooksul võtab see rahu ja une. Paljudele teismelistele meeldivad mitmed ained ja klassid korraga - nad mõlemad joonistavad, laulavad ja käivad matemaatikatundides mõnuga. Sel juhul võib tunduda, et noormees on "hajutatud" või soovib vältida vastutust.
Psühholoogid soovitavad sel juhul endalt küsida järgmist küsimust: kas erinevate asjade tegemine on halb või ebanormaalne? Kutsealane kutseala ei ole tingimata üks amet. See idee pärineb kultuurist. Lapse küsimus selle kohta, kelleks ta tulevikus saab, tähendab ainult ühte vastust. Praegu on aga palju inimesi, kes ühel hetkel oma elus tegelesid ühe asjaga ja muutsid hiljem oma rada radikaalselt või ühendasid samal ajal kaks klassi. Näiteks saavutas oma muusikaliste katsetega populaarsuse maailmakuulus viiuldaja Vanessa May. Kuid vähesed teavad, et ta arvati Tai suusakoondisse.
Järglasest punkrokestril Dexter Hollandil on bioloogiakraad ja ta on California viiruse onkoloogialabori magistrant. Ja kuulus arst ja misjonär Albert Schweitzer, kellele 1952. aastal anti Nobeli preemia Nigeeria haiglas paljude patsientide tervendamise eest, oli üks kuulsamaid Euroopa organiste, kes tegid orelikuusika alal tõelise revolutsiooni.
Kui aga noormees peab end sündinud spetsialistiks ja soovib areneda ühel kitsal alal, on see ka üsna normaalne. Usutakse, et kõige võimsamad meeskonnad on need, kus on väga spetsialiseerunud spetsialiste ja erinevate huvidega inimesi.
Uurisime küsimust, kuidas otsustada elukutse valiku üle. See on üks olulisemaid otsuseid, mida inimene teeb. Lõpetaja ei saa alati noorelt otsustada selle raske valiku üle. Hinnates oma soove, andeid ja võimeid õigesti, saate selle kõige optimaalsemaks muuta.
